A partir de esta primera entrega de su año número 27, la Revista Interamericana de
Educación de Adultos se editará dos veces por año, en un nuevo formato que busca
traducir nuestro intento de renovación y de mejora tanto en lo que respecta a su
contenido, más estructurado, variado y pertinente, como en su diseño y presentación
tipográfica.
La nueva estructura del contenido abre con materiales que nos presentarán
un panorama sobre distintos temas y aspectos de la educación para personas
jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe. Es la sección denominada “Mirador”,
y su sello distintivo será, pues, este encuadre o mirada amplia sobre el
terreno o tópico abordado, con un propósito descriptivo por sobre otro tipo de
intenciones (analítica, interpretativa, polémica, etc.).
En “Exploraciones” incluiremos los trabajos de investigación propiamente
dichos, privilegiadamente aquellos referidos a la educación para jóvenes y adultos,
aunque también presentaremos trabajos sobre otros temas de la educación
en general y “sus alrededores” cuando la calidad y la oportunidad los vuelvan
pertinentes. Combinaremos, en esta sección, trabajos de investigadores consagrados
con los de quienes se inician en la investigación, y con fragmentos o
capítulos de trabajos más amplios, buscando siempre el interés que éstos puedan
tener para enriquecer nuestra visión sobre el campo, ya sea desde un punto de
vista teórico, metodológico, o por la relevancia de los procesos y experiencias
bajo estudio.
En cada número incluiremos una entrevista con alguna figura relevante de la
educación de adultos, la educación en general, la filosofía y las ciencias sociales, o
algún otro ámbito del pensamiento que produzca o haya ejercido alguna influencia
en el desarrollo de los procesos y las prácticas que aborda la Revista. Concebimos
la entrevista como un medio idóneo para obtener imágenes y representaciones
de un proceso reflexivo-emocional diferentes a las que un pensador muestra
o deja entrever a través de sus escritos. Más allá del interés que pueda desprenderse
de ese contacto con un “sujeto” que piensa en voz alta respondiendo a los
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requerimientos del entrevistador, pretendemos por este medio acceder a un espacio
y unos modos de producción y de reelaboración que puedan, acaso, brindarnos
nuevos elementos para una comprensión más plena de sus ideas y sus
motivaciones personales. La interesante conversación de Jorge Rivas con Estela
Quintar y Hugo Zemelman, en este número, es un buen ejemplo de lo que ofreceremos
a los lectores en esta sección que denominamos “Aula Magna”.
“Contrapunto” publicará artículos y ensayos que contengan visiones personales,
a veces con intención polémica, sobre los asuntos más diversos. No se
busque en ellos la demostración de teorías o hipótesis ni la presentación de información
granítica producida por dilatadas investigaciones de campo sino la libre
reflexión personal, la interpretación herética o militante sobre temas de controversia
o candente interés colectivo, la exposición ordenada y sistemática de intuiciones,
ocurrencias y augurios en torno a la realidad socioeducativa, la traspolación
audaz o novedosa de paradigmas lejanos al estudio del campo, etcétera.
Las secciones restantes contendrán otro tipo de materiales y contenidos
heteróclitos, complementarios de la reflexión, la discusión teórica y la investigación
de lo real histórico. “Intuición del instante” explora la visualidad como un
lenguaje paralelo que, por otras vías y reverberaciones, puede enriquecer nuestra
comprensión de las urgencias y compromisos en la hora presente latinoamericana.
“Transiciones” ofrecerá la bitácora del acontecimiento relevante, la crónica
de los trabajos y los días en una región donde a la tarea educativa se le suman
todas las exigencias pero se le regatean todas las posibilidades. “Reseñas y contraseñas”
recogerá los comentarios, a veces críticos y a veces simplemente pregoneros,
de algunas novedades bibliohemerográficas. En “Cabús”, Francisco Ruiz
Solís ofertará su tenderete, en la más noble tradición del comercio informal callejero
latinoamericano, con todo tipo de chucherías intelectuales y morralla informativa
que, no obstante su baja denominación, recoja como en un aleph las
realidades y horizontes lacerantes de la Región.
Con la entrega de cada número, el CREFAL extiende a todos y cada uno de sus
probables, amables lectores, la invitación cordial y sincera a entablar un diálogo
amistoso y serio en torno a los temas, ideas y asuntos contenidos en sus páginas.
La Revista, en su materialidad, es apenas la mitad de ella misma: media intención,
media revista; sólo se volverá revista completa, plena, intención cumplida, cuando
llegue a tocar el ánimo y la inteligencia de sus lectoras y lectores.
